v. 30 n. 2 (2022)

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Publicado: 2022-10-12

Editorial

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Revista da ABEM
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Artigos

As questões da música na cantoria: o mito sobre o dom

Rodolfo Rodrigues
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As abordagens holística, fragmentada e mista no ensino tutorial de instrumento musical

Ricieri Carlini Zorzal
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Um ensaio sobre a musicobiografização como uma vertente para a pesquisa (auto)biográfica em educação musical

Delmary Vasconcelos de Abreu
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Formação em música no ensino a distância (EAD): estado do conhecimento em teses e dissertações brasileiras (2002-2020)

André Luiz Lopes Araujo, Luiz Augusto de Paula Souza
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Fatores Facilitadores e Inibidores da Criatividade Musical: Por uma pedagogia da ressignificação

Luciano da Costa Nazario
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Aspectos emocionais no ensino musical na primeira infância: contribuições da neurociência

Matheus Carvalho Rebelo
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Componente curricular arte em disputa: embates pela especificidade da música nas políticas curriculares

Olga Alves de Oliveira, Silvia Sobreira
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“Brinquedorias” no rádio

Ana Consuelo Ramos
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A formação acadêmica dos professores de música: percepções e avaliações dos sujeitos da LicMus/UFCG

João Valter Ferreira Filho
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Uma revisão bibliográfica sobre apreciação musical em teses e dissertações

Rafael Ricardo Friesen, Leila Adriana Baptaglin
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Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas

Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Renato Tocantins Sampaio, Erika Maria Parlato de Oliveira
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Estratégias tsotsianas de transmissão e acomodação da música de mbira

Micas Orlando Silambo
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Fundamentos da semiótica da canção aplicados à musicalização de adultos

Kristoff Silva
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Resenhas

RESENHA SIMÕES, Alan Caldas. Musicalidade crítica: fundamentos para uma Educação Musical pautada na Pedagogia Crítica de Paulo Freire. Curitiba: Appris, 2020.

Leandro Augusto dos Reis, Miriam Hitomi Kawabata de Almeida
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Expediente

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