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v. 25 n. 38 (2017)
v. 25 n. 38 (2017)
Publicado:
2018-04-13
Editorial
Editorial
Luciana Del-Ben
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Artigos
Entre a tekoa e a sala de música: arranjos entre crianças não indígenas e guarani Mbya
Daisy Fragoso
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Múltiplas sonoridades com a infância – uma experiência cartográfica
Mirtes Antunes Locatelii Strapazzon, Silvia Sell Duarte Pillotto, Jane Mery Richter Voigt
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A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola
Viviane Linda Sarmento, Marcos Garcia Neira
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Preferência musical em sistemas de recomendação baseados em folksonomia: tendências de usuários brasileiros da rede Last.Fm
Deivid de Menezes Bezerra, Marina de Azevedo Guerra, Elder Gomes da Silva
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Estratégias de autorregulação da aprendizagem musical: um estudo em uma banda de música escolar
Luis Antonio Braga Vieira Junior, Maria Isabel Montandon, Paulo Roberto Affonso Marins
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Tecladistas de instrumentos eletrônicos: formação, atuação e identidades musicais
Maria Amélia Benincá de Farias
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O FAEM como espaço de formação em educação musical: uma investigaçãoformação a partir de memoriais de mestrandos da UnB
Delmary Vasconcelos de Abreu
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Memórias de um estabelecimento de ensino musical
TAINÁ MARIA MAGALHÃES FAÇANHA, LIA BRAGA VIEIRA
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Evaluación en educación musical. Tensiones antiguas, discusiones contemporáneas
Leonardo Borne, Mario Rueda Beltrán
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Resenhas
GATTINO, G. S. Musicoterapia e Autismo: teoria e prática. São Paulo: Memnom, 2015.
Daniele Pendeza
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