Entre a tekoa e a sala de música: arranjos entre crianças não indígenas e guarani Mbya
Resumo
Este artigo discute a maneira como a inclusão de canções de diferentes culturas norepertório pode contribuir para o respeito às diferenças e para o exercício da tolerância,valores estes listados nos Parâmetros Curriculares Nacionais. As discussões, porém,são orientadas pelos dados recolhidos em trabalho de pesquisa realizado comum coro infantil não indígena e um coro infantil guarani Mbya que se encontravamperiodicamente na aldeia guarani Tenondé Porã, na cidade de São Paulo, paratrocarem experiências musicais, sociais e culturais. Essas vivências, analisadas a partirda voz de cada criança envolvida, apontaram para a transculturalidade como uma dasvias que levam, na educação musical, ao rearranjo das impressões no que diz respeitoàs diferenças culturais e à promoção do respeito, da tolerância em relação a diferentesideias de música, à cultura a que tais músicas se referem e até mesmo aos indivíduosdessa cultura.
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