GATTINO, G. S. Musicoterapia e Autismo: teoria e prática. São Paulo: Memnom, 2015.

Autores

  • Daniele Pendeza Universidade Federal de Santa Maria

Resumo

A presente resenha tem o propósito de apresentar o livro de Gustavo Schulz Gattino, Musicoterapia e Autismo: teoria e prática (2015), dividido em dez capítulos que abordam as relações entre música e autismo, embasados por referencial teórico atual, buscando entender a forma que a música afeta esses indivíduos e como isso pode ser utilizado em seu desenvolvimento. Apesar de o livro ser voltado para musicoterapeutas, também é pertinente para educadores musicais por considerar questões entre música, cérebro e desenvolvimento humano, sendo uma ferramenta para enriquecer aulas e atendimentos.

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Biografia do Autor

Daniele Pendeza, Universidade Federal de Santa Maria

É Bacharel em Canto (2011) e Licenciada em Música (2015) pela Universidade Federal de Santa Maria e especialista em Psicopedagogia Institucional (2014) pela Universidade Católica Dom Bosco. Atualmente é pós-graduanda em Educação na Perspectiva do Ensino Estruturado para Autistas, pela Infoco/Uniapae, participante do grupo de pesquisa Educação Especial e Autismo (EdEA) da UFSM e mestranda em Educação pela UFSM na linha de pesquisa de Educação Especial.

Referências

COSTA, Maria Clara; BARBOSA, Jaime Filipe. Avaliação da performance instrumental pelos professores de trompete: questões e desafios. Per Musi, Belo Horizonte, n.31, p.134-148, 2015.

GATTINO, Gustavo Schulz. Musicoterapia e Autismo: teoria e prática. São Paulo: Memnom, 2015.

GATTINO, Gustavo Schulz; MOSSLER, Karin; SUVINI, Ferdinando; ODELL-MILLER, Helen; WATTS, Grace. The good, bad and ugly: joys and challenges of being involved in international research with children with autism. Nordic Journal of Music Therapy, v. 25, p. 89-89, 2016.

GATTINO, Gustavo Schulz; RIESGO, Rudimar Santos; LONGO, Dânae; LEITE, Júlio César Loguercio; FACCINI, Lavina Schüler. Effects of relational music therapy on communication of children with autism: a randomized controlled study. Nordic Journal of Music Therapy, v. 20, p. 142-154, 2011.

GOMES, Joana Malta. O Aprendizado de Música por Crianças com Necessidades Educacionais Especiais. In: SIMPÓSIO DE COGNIÇÃO E ARTES MUSICAIS, 6, 2010, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: SIMCAM, 2010. p. 458-471.

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Publicado

2018-04-13

Como Citar

Pendeza, D. (2018). GATTINO, G. S. Musicoterapia e Autismo: teoria e prática. São Paulo: Memnom, 2015. REVISTA DA ABEM, 25(38). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/654

Edição

v. 25 n. 38 (2017)

Seção

Resenhas

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