v. 23 n. 35 (2015)

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Publicado: 2015-10-05

Editorial

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Luciane Wilke Freitas Garbosa, Claudia Ribeiro Bellochio
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Artigos

Hans-Joachim Koellreutter: músico e educador musical menor

Teca Alencar de Brito
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Las políticas educativas de reforma y su impacto en la Educación Musical Escolar. De dónde venimos y hacia dónde podemos ir

José Luis Aróstegui, Ana Lúcia Louro, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
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Pibid e a formação inicial de professores de música no Brasil: uma análise exploratória

João Fortunato Soares de Quadros Júnior, Fernanda Silva da Costa
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A profissionalidade emergente: a expertise e a ética profissional em construção no Pibid Música

Nair Aparecida Rodrigues Pires
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Em busca de uma educação musical libertadora: modos pedagógicos identificados em práticas baseadas na aprendizagem informal

Flávia Motoyama Narita
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Traços de percursos de inserção profissional: um estudo sobre egressos dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais

Maria Odília de Quadros Pimentel
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A construção da docência do professor de instrumento: um estudo com bacharéis

Vanessa Weber, Luciane Wilke Freitas Garbosa
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Aprendizagem, identidades e experiências de um baterista: uma análise a partir do modelo Snowball Self

Jean Felipe Pscheidt, Rosane Cardoso de Araújo
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Processos de aprendizagem expert de pianistas e cravistas, desde a infância até uma idade adulta

Ana Isabel Brasil, Afonso Celso Galvão
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Resenha: Penna, Maura. Construindo o primeiro projeto de pesquisa em educação e música. Porto Alegre: Sulina, 2015. 183 p.

Iara Cadore Dallabrida, Zelmielen Adornes de Souza, Cláudia Ribeiro Bellochio
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