Vol. 25 Núm. 39 (2017)

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Publicado: 2018-05-07

Editorial

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Luciana Del-Ben
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Artigos

As atividades musicais das crianças analisadas por professoras de educação infantil – Perspectivas metodológicas para a análise narrativa-biográfica

Leda de Albuquerque Maffioletti, Soraia Santana
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Modernidade e Modernismo na Iniciação Musical e nas práticas educativas de Liddy Chiaffarelli Mignone

Inês Rocha
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Las visiones de profesionales sobre proyectos intercomunitarios de educación musical en Irlanda del Norte

Oscar Odena
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Consciência Intervalar: desenvolvimento e operacionalização de um teste psicométrico

Pedro Alcântara Senra de Oliveira Neto
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Oswaldo Amorim: gestos didáticos fundadores e específicos no ensino de baixo elétrico

Anco Marcos Silva de Menezes, Marcus Vinicius Medeiros Pereira
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Práticas docentes de bacharéis em instrumento: inseguranças e dificuldades com o ensino

Vanessa Weber, Luciane Wilke Freitas Garbosa
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Sobre o ensino da técnica de construção de melodias: considerações sobre o método pedagógico no Fundamentos da composição musical, de Arnold Schoenberg

Ernesto Frederico Hartmann, Geraldo Alexandre Júnior
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Traços de colonialidade na educação superior em música do Brasil: análises a partir de uma trajetória de epistemicídios musicais e exclusões

Luis Ricardo Silva Queiroz
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Deficiência visual no ensino superior de música: ações, recursos e serviços sob a perspectiva de quatro egressos

Daltro Keenan Júnior, Regina Finck Schambeck
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