Inter-relações entre saberes e práticas musicais na atuação de professores e especialistas
Abstract
O artigo apresenta parte das discussões realizadas por ocasião de uma pesquisa1 arespeito do panorama dos ensinos de Música em escolas das redes pública e particular, nas cidadesmineiras de Araguari e Uberlândia. Situada na interface entre as áreas de educação e educaçãomusical, inscrevemos a investigação na abordagem de pesquisa qualitativa, utilizando comometodologia a história oral temática. Focalizamos as considerações deste texto em duas seções. Naprimeira, descrevemos os objetivos, as questões de pesquisa e, mais minuciosamente, a metodologia,por se tratar de uma proposta que privilegia narrativas de professores/as no processo deinvestigação. Na segunda seção, apresentamos as principais análises realizadas sobre o parsaberes e práticas, desenvolvidas a partir das narrativas.Downloads
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