Cienciometria dos periódicos da ABEM: um panorama da produção científica entre 2015 e 2024

an overview of scientific production from 2015 and 2024

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33054/ABEM202533114

Palavras-chave:

Produção Científica, Revista da ABEM, Revista Música na Educação Básica, Periódicos de música, IRaMuTeQ.

Resumo

Resumo: Este estudo faz parte da pesquisa de pós-doutorado “Ciências Musicais no Brasil: um estudo das publicações nos periódicos científicos”, realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI), e tem como objetivo analisar a produção científica dos periódicos da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), nas Revistas da ABEM e MEB, de 2015 a 2024, por meio de uma abordagem cienciométrica. Para isso, foram coletados e analisados os dados referentes ao número de publicações, autoria, instituições, resumos e distribuição temática. A metodologia baseou-se na extração de informações de bases de dados acadêmicas e na aplicação de técnicas de análise quantitativa e qualitativa a partir do software IRaMuTeQ. Os resultados revelam tendências na produção acadêmica da área, destacando os temas mais recorrentes, os pesquisadores e instituições mais produtivos, além das conexões estabelecidas entre os diferentes agentes da pesquisa em Educação Musical no Brasil. Conclui-se que os periódicos da ABEM, classificados no quadriênio 2017-2020 como Qualis A1 e A2 pela CAPES, desempenham um papel fundamental na disseminação do conhecimento na área de Artes, em especial da subárea de Música - Educação Musical. Os resultados deste estudo podem contribuir para a compreensão do desenvolvimento da pesquisa em Educação Musical no país na última década e de futuros trabalhos da área de cienciometria musical.

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Biografia do Autor

Jefferson Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva, Universidade Federal do Piauí

Jefferson Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva é Professor Adjunto no Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos – Música, do Centro de Ciências de São Bernardo, da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). É pesquisador colaborador no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Doutor em Ciências da Educação, pela Universidade de Trás-os Montes e Alto Douro (UTAD) – Portugal, Mestre em Música - Processos Analíticos e Criativos, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e Licenciado em Música com habilitação em Violoncelo pela Universidade Federal de São João del-Rey (UFSJ). É Bacharel em Ciências Contábeis (Centro Universitário Claretiano), Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) e realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPI. É Líder do Grupo de Pesquisa Música e Formação (UFMA), Membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, História e Ensino de Música - NEHEMus (UFPI) e realiza pesquisas e atividades nas áreas de: Educação Musical; Currículo; Formação de professores. http://lattes.cnpq.br/1451794871010325

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Universidade Federal do Piauí

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti é Bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ/CNPq. Realiza Pós doutorado na Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), também com bolsa do CNPq. É doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd/UERJ), com bolsa do Programa de Excelência Acadêmica da CAPES, e realizou estágio doutoral sanduíche no programa Memoria y Crítica de la Educación da Universidad de Alcalá (Madri, Espanha), também financiado pela CAPES. Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis, é especialista em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (UFPI), em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI) e em Educação Musical pelo Conservatório Brasileiro de Música, instituição na qual também concluiu as graduações em Educação Artística e em Música. É licenciado em Pedagogia (Universidade Nove de Julho) e em História (Claretiano Centro Universitário). Desde 2018, é coordenador da Linha de História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPI (PPGEd/UFPI) e líder do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música NEHEMus. http://lattes.cnpq.br/1728209127429787

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Publicado

2025-08-22

Como Citar

Amâncio de Souza Mendes da Silva, J. T., & Monteiro Gonzaga do Monti, E. (2025). Cienciometria dos periódicos da ABEM: um panorama da produção científica entre 2015 e 2024: an overview of scientific production from 2015 and 2024. REVISTA DA ABEM, 33(1), e33114. https://doi.org/10.33054/ABEM202533114

Edição

v. 33 n. 1 (2025): Revista da ABEM

Seção

Artigos

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