Concepções de desenvolvimento de habilidades musicais em adultos a partir da teoria sociointeracionista
DOI:
https://doi.org/10.33054/ABEM202432112Palabras clave:
Aprendizagem Musical de Adultos, Ensino de Música, Habilidades Musicais, Desenvolvimento Musical.Resumen
Este trabajo tiene como objetivo investigar el desarrollo de habilidades musicales en adultos que se inician en la práctica instrumental. El trabajo se desarrolló en algunas etapas. En el primero trabajamos la apropiación de habilidades musicales a partir de una problematización de obras de Piaget y Vygotsky y sus comentaristas. En segundo lugar, se discutieron las llamadas habilidades innatas y las desarrolladas dentro de un contexto social, histórico y cultural. En la tercera etapa se reflexionó sobre el desarrollo del biotipo, predisposiciones físicas con miras a movilizar, desde profesores e instrumentistas, otros recursos que favorezcan la apropiación de las habilidades musicales. De los resultados se identificó que los aspectos sociales y culturales interfieren en el proceso de aprendizaje del estudiante. Además, a partir de esta información podemos ver algunos pasos que ayudan a los docentes a planificar otras acciones: inmersos en la realidad de cada alumno y que potencien el desarrollo de habilidades musicales.
Descargas
Citas
ARROYO, M. Educação Musical na Contemporaneidade. In: II Seminário Nacional de Pesquisa em Música da UFG (SENPEM), 1, 2002, Goiânia. Disponível em: http://www.musica.ufg.br/mestrado/anais/anais%20II%20Sempem/artigos/artigo%2 0Magarete%20Arroyo.pdf. Acesso em: 10/02/2024.
BLOOM, B. S. Taxionomia de objetivos educacionais; domínio cognitivo. Trad. Flávia Maria Sant ́Anna. Porto Alegre, Globo 1974.
BLOOM, B. S. Taxionomia de objetivos educacionais; domínio afetivo. Trad. Alcides Cunha. Porto Alegre. Ed. Globo. 1979.
CIRINO, A. C. Aprendizagem musical na maturidade: diálogo entre teoria e prática. Per Musi, Belo Horizonte, n. 31, 2015, p. 123-133.
CORRALES, M. E. D. Educação Música na Maturidade: um estudo com adultos médios. Trabalho de conclusão de curso – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.
DARWIN, C. A Origem das Espécies. São Paulo. Hemus. 1979.
DELALANDE, Fr. Vers une psycho-musicologie. In: CÉLESTE, DELALANDE, & DUMAURIER. L’enfant du sonore au musical. Paris: INA GRM, Buchet Chastel, 1982, p.155-178.
DIAS, A. M. S. Ensino de música na fase adulta: aspectos introdutórios. Revista Tulha-USP, v. 1, n. 2 (2015) Disponível em: http://www.revistas.usp.br/revistadatulha/article/view/108733/107156. Acesso em: 02/01/2024.
ELIAS, N. Mozart, sociologia de um gênio. Organizado por Michael Schrõter. Zahar. 1995.
ERIKSON, E. H. Identidade, juventude e crise. Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1976.
FERRACIOLI, H. C.; REIS, L.A. O Ensino e a Aprendizagem Musical de Adultos no Canto Coral: um estudo descritivo-interpretativo. XVII Encontro Regional Sul da ABEM, 2016.
BRITO, M. T. A. Por uma Educação Musical do Pensamento: Novas Estratégias de Comunicação. 2007. Tese (Doutorado) – Pontifícia Universidade Católica, São Paulo, 2007.
CASTRO, M. C. de. Educação-campo maior de aplicação da pesquisa em música. In: Simpósio de Estética e Filosofia da Música SEFIM/UFRGS, Porto Alegre: 2013, p. 44- 52.
FIREMAN, M. C. O repertório na aula de violão: um estudo de caso. 2006. 150 f. Dissertação (Mestrado em Música). Escola de Música, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia, 2006.
FORTES, F.M. A superação das limitações da terceira idade através de danças adaptadas. Anuário da Produção Acadêmica Docente. Vol. II, No. 3, Ano 2008. Disponível em: http://docplayer.com.br/71981845-A-superacao-das-limitacoes-da- terceira-idade-atraves-de-dancas-adaptadas.html. Acesso em: 07/01/2024.
GAINZA, V. H. Estudos de psicopedagogia musical. 3. ed. São Paulo: Summus, 1988.
HARROW, A.J. Taxionomia do domínio psicomotor: manual para elaboração de objetivos comportamentais em educação física. Trad. Maria Angela Vinagre de Almeida. Rio de Janeiro: Ed. Globo, 1983.
KEBACH, P.F.C. A aprendizagem musical de adultos em ambientes coletivos. Revista da ABEM. v. 17, n. 22, 2009. Disponível em: http://abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/a rticle/view/228. Acesso em: 01/03/2024.
LAGE, G. M., et al. Aprendizagem motora na performance musical: reflexões sobre conceitos e aplicabilidade. Per Musi, Belo Horizonte, v. 5/6, 2002. p. 14-37. Disponível em: http://www.musica.ufmg.br/permusi/port/numeros/05_06/num5_6_cap_02.pdf. Acesso em: 16/02/2024.
LANKSHEAR, C.; KNOBEL, M. Pesquisa pedagógica: do projeto à implementação. Tradução Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 2008.
LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Paiget, Vigotski e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
MAGILL, R.A. Aprendizagem motora: conceitos e aplicações. 5. Ed. São Paulo: Edgar Blucher, 2000.
MORROW J. R. et. al. Medida e Avaliação do Desempenho Humano. 4a ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
OLIVEIRA, M. K. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. XXII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, 1999.
OLIVEIRA, M. K. Ciclos de Vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto. Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 30, n. 2, p. 211-229, maio/ago. 2004.
ONOFRIO, R. M. G. Procedimentos Metodológicos de uma pesquisa comparativa: o resultado do aprendizado de um curso de violão no ambiente digital e presencial. Simpósio Internacional de Educação a distância, 2016.
PALACIOS, J. Introdução à psicologia evolutiva: história, conceitos básicos e metodologia. In: COLL, C.; PALACIOS, J.; MARCHESI, A. (Orgs.) Desenvolvimento psicológico e educação: Desenvolvimento psicológico e educação psicologia evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
PIAGET, J. O juízo moral na criança. Trad. Elzon Lenardon. São Paulo: Summus, 1994.
SCHROEDER, S. C. N. O músico desconstruindo mitos. Revista da ABEM, n. 10, 2010. SLOBODA, J. A. A mente musical: psicologia cognitiva da música; tradução de Beatriz Ilari e Rodolfo Ilari. Londrina: Eduel, 2008.
SOUZA, S. L. Relato de Experiência-Educação musical com idosos – Texto Envelhecimento v. 8 n. 3. Rio de Janeiro 2005. Disponível em: http://revista.unati.uerj.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517592820050003000 08&lng=pt&nrm=iss&tlng=pt. Acesso em: 10/01/24.
SWANWICK, K. Ensinando música musicalmente. São Paulo. Moderna, 2003. SWANWICK, K. Música, mente e educação. Tradução Marcell Silva Steuernagel. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2014.
TORRES, M. C. A.R. Processo De Musicalização de Adultos: os sentimentos e as motivações. Dissertação de Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Educação. Porto Alegre, 1995.
TOURINHO, C. A motivação e o desempenho escolar na aula de violão em grupo: Influência do repertório de interesse do aluno. ICTUS, Revista do PPGMUS-UFBA, 2002, p. 157-242.
VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 1998.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os(As) autores(as) que tiver(em) seu texto manuscrito aprovado deverá(ão) enviar à Editoria da REVISTA uma Carta de Cessão (modelo enviado no ato do aceite), cedendo os direitos autorais para publicação, em regime de exclusividade e originalidade do texto, pelo período de 2 (dois) anos, contados a partir da data de publicação da REVISTA.
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E EXCLUSIVIDADE DE CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaramos que os artigos presentes na REVISTA DA ABEM são originais e não foram submetidos à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou na íntegra. Declaramos, ainda, que, após um artigo ser publicado pela REVISTA DA ABEM, ele não poderá ser submetido a outra forma de publicação, no prazo de dois anos. Passado esse período, a REVISTA DA ABEM cede direitos aos(às) autores(as) para publicarem o texto em livros ou outro periódico, desde que haja autorização do Conselho Editorial.
Também temos ciência que a submissão dos originais à REVISTA DA ABEM implica transferência dos direitos autorais da publicação digital e, a não observância desse compromisso submeterá o(a) infrator(a) a sanções e penas previstas na Lei de Proteção dos Direitos Autorais (nº 9610, de 19/02/98).
