La enseñanza de la Musicografía Braille: consideraciones sobre la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos

Autores

  • Adriano Chaves Giesteira Unespar - Campus I - Escola de Música e Belas Artes
  • Pere Godall Universidad Autónoma de Barcelona
  • Vilson Zattera Universidade Estadual de Campinas

Resumo

La musicografía Braille es el sistema de escritura musical desarrollado por LouisBraille en 1829 que permite a las personas con discapacidad visual leer y escribirmúsica. No obstante, la falta de materiales adaptados, profesionales capacitadospara la formación musical de la personas con discapacidad visual asociado al mitode que esta población posee un desempeño musical superior, hace que su formaciónmusical carezca de la escritura musical en braille. Este artículo tiene como objetivoverificar la opinión de expertos sobre cuestiones relacionadas con la importanciade la musicografía Braille para el aprendizaje musical, la eficiencia o ineficienciade la transcripción literal de métodos de enseñanza instrumental en las primerasetapas del aprendizaje, la lectura del sistema Braille como prerrequisito para elaprendizaje de la musicografía Braille y el aprendizaje instrumental simultaneo alaprendizaje de la musicografía Braille. Los datos obtenidos señalan la importancia ylos beneficios de la lectura y escritura musical en Braille, así como la necesidad derealizar adaptaciones en los materiales didácticos.

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Biografia do Autor

Adriano Chaves Giesteira, Unespar - Campus I - Escola de Música e Belas Artes

Graduado em Educação Musical na Universidade Federal do Parança, Mestre e Doutor em Educação Musical pela Universidade Autônoma de Barcelona. Atualmente é professor substituto das disciplinas de estágio curricular supervisionado na Escola de Música e Belas Artes do Paraná.

Pere Godall, Universidad Autónoma de Barcelona

Doctor en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona. Título profesional de Canto por el Conservatorio Superior de Música del Liceo de Barcelona. Profesor titular del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad Autónoma de Barcelona y es coordinador del módulo de metodología de la investigación de Máster en Musicología, Educación Musical de ésta Universidad. Colabora con distintos grupos de investigación (EVES, GRUMED). Imparte docencia en distintos ámbitos: comunicación e interacción educativa, educación de la voz y salud vocal, y expresión corporal. En el campo de la educación musical se ha especializado en la audición musical.

Vilson Zattera, Universidade Estadual de Campinas

Posdoctorado en Accesibilidad Computacional para personas con discapacidad visual y musicografía Braille, profesor invitado del PPG en música del Instituto de Artes de la Unicamp, investigador invitado en el NICS (Núcleo Interdisciplinar de Comunicación Sonora - Unicamp).

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Publicado

2015-07-02

Como Citar

Giesteira, A. C., Godall, P., & Zattera, V. (2015). La enseñanza de la Musicografía Braille: consideraciones sobre la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos. REVISTA DA ABEM, 23(34). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/536

Edição

v. 23 n. 34 (2015)

Seção

Artigos

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