Licenciatura em música e<em> habitus</em> conservatorial: analisando o currículo
Resumo
Este artigo apresenta alguns resultados da tese de doutoramento que analisou quatrodocumentos curriculares de diferentes instituições brasileiras de ensino superiora partir da noção de habitus conservatorial. Destaca-se a construção do conceito,ancorada nas proposições teóricas do sociólogo francês Pierre Bourdieu, com ointuito de provocar reflexões acerca do ensino tradicional de música e da naturalizaçãodo sistema de valoração musical orientado por este habitus – que influenciam a práticacurricular (e pedagógica) nas licenciaturas em música. Por fim, o texto discute asimplicações curriculares decorrentes da observação da música como fenômeno social,destacando questões relacionadas à consideração de outras músicas – juntamente epara além da música erudita – como possibilidade de conhecimento escolar oficial.Downloads
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