Uma experiência interdisciplinar no curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Londrina

Autores

  • Magali Oliveira Kleber Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Cleusa Erilene dos Santos Cacione Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Resumo

Este artigo tem o objetivo de relatar aspectos sobre experiência de realizar o projeto integradointitulado “Formação de professores: consolidação das práticas interdisciplinares nas licenciaturas”envolvendo oito cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O projeto propôsdesenvolver uma experiência acadêmica, relacionando ensino e pesquisa, voltada para a prática doestágio curricular cujo eixo conceitual se construísse mediante a interdisciplinaridade. O referido projetofoi resultado da participação no Edital Prodocência/2007, do Ministério de Educação (MEC), com afi nalidade de fi nanciar projetos para o fortalecimento das licenciaturas no país. Fomos contemplados eatuamos em duas escolas públicas, em Londrina (PR). Como resultados positivos, podemos destacarque houve um avanço qualitativo dos cursos de graduação envolvidos com o projeto, uma vez quepropiciou um maior conhecimento da complexidade da escola, dos saberes escolares e da formaçãode professores para a educação básica, especialmente para o ensino médio. O projeto possibilitouações integradas e interdisciplinares na realização de um estágio diferenciado.

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Publicado

2014-04-13

Como Citar

Kleber, M. O., & Cacione, C. E. dos S. (2014). Uma experiência interdisciplinar no curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Londrina. REVISTA DA ABEM, 18(23). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/218

Edição

v. 18 n. 23 (2010)

Seção

Artigos

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