Educação musical e tecnologia na produção da ABEM (2015-2023): uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33054/ABEM202533120Palavras-chave:
Educação Musical, Tecnologias, ABEM.Resumo
O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma revisão integrativa no que tange a Educação Musical e a tecnologia no âmbito das publicações da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), reunindo trabalhos da Revista da ABEM e dos congressos nacionais realizados no período entre 2015 e 2023. Verificou-se a necessidade de identificar tendências e lacunas no intuito de criar uma atualização sobre as práticas os aspectos teóricos e as ferramentas de um campo tão dinâmico da realização humana. Os descritores usados foram os seguintes: “tecnologia”, “ensino online”, “tecnologias de informação e comunicação”, “tecnologias digitais” e “aplicativos educacionais”. Depois da reunião de um total de 78 artigos (54 provenientes dos congressos e 24 da Revista da ABEM) e de leitura detalhada dos resumos, passou-se a um processo de seleção. Nessa etapa, operou-se a busca por artigos que desenvolvessem pesquisas de caráter empírico na intersecção entre a Educação Musical e uso de tecnologia. No final dessa etapa chegou-se ao corpus de 28 artigos. Realizada uma análise de conteúdo com base em Bardin (2011), verificou-se a emergência de 3 categorias principais: ação, contexto e desdobramentos. Conclui-se que a produção recente da Associação revela um ponto de inflexão tecnológica na Educação Musical brasileira, exigindo investimentos em formação docente, inclusão digital e pesquisas que aprofundem dimensões pedagógicas, sociais e éticas do uso de tecnologias.
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