Narrativas transmidiáticas como recurso para a educação musical

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33054/ABEM202533115

Palavras-chave:

Educação Musical, Narrativas transmidiáticas, Música e Educação do Campo, Educação e tecnologias.

Resumo

O trabalho aborda as narrativas transmidiáticas e a possibilidade de utilizar esse conceito e suas práticas como estratégia pedagógica para a criação de conteúdos relacionados com a educação criativa, encontrando maneiras de processar e utilizar diversas mídias como recurso para o ensino de música. O estudo foi desenvolvido com base em uma necessidade prática: facilitar o aprendizado e contribuir para melhorar aspectos do desenvolvimento musical, como afinação, capacidade de entoar, cantar melodias diversas e garantir segurança rítmica para que os alunos pudessem, posteriormente, aprender a tocar um instrumento que lhes desse apoio em seu futuro trabalho, pois se trata de uma licenciatura em Música, um curso voltado para professores e futuros professores que atuam nas escolas de comunidades campesinas e quilombolas dos estados do Tocantins e de Goiás. Metodologicamente o trabalho se aproximou da pesquisa-ação e da pesquisa aplicada, pois seu objetivo foi produzir resultados que pudessem contribuir na elaboração de projetos pedagógicos para as escolas de Ensino Fundamental e instituições de Ensino Superior. Como resultados, percebeu-se uma melhoria significativa no rendimento dos alunos, tanto no aprendizado do violão como no quesito solfejo. Outro dado a ser considerado é que o nível de evasão foi reduzido, assim como o índice de reprovação manteve-se bastante baixo. A pesquisa recebeu apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Tocantins (FAPT), por meio do programa pesquisador produtividade.

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Biografia do Autor

Wilson Rogério Santos, Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Wilson Rogério dos Santos é Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT), nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo no Campus de Arraias e na Licenciatura em Música - EAD. Sua área de interesse é interdisciplinar e inclui ensino coletivo de instrumentos; narrativas transmidiáticas; música e desenvolvimento humano e etnomusicologia. É Doutor em Música pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Artes pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Bacharel pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) nas áreas de Composição e Regência. Atualmente realiza estágio pós-doutoral na Pós- Graduação em Pedagogia da UFT. Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Tocantins (FAPT), entre os anos de 2020 e 2023, período de realização desta pesquisa. http://lattes.cnpq.br/1349418651363819

Ana Roseli Paes dos Santos, Universidade Federal do Tocantins

Ana Roseli Paes dos Santos é Pesquisadora Produtividade do CNPq, Bacharel em Música pela UNICAMP, Mestre em Educação pela FE/UNICAMP e Doutora na Especialidade de Educação Musical pela Universidade do Minho/Portugal. Atualmente é Professora Adjunta na Licenciatura em Educação do Campo; Coordenadora da Pós-Graduação Lato Sensu em Música, Cultura e Sociedade e do Gabinete de investigação em Educação Musical da Universidade Federal do Tocantins. É colaboradora na Pós Graduação em Música da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). http://lattes.cnpq.br/7870834322246866

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Publicado

2025-09-20

Como Citar

Santos, W. R., & Paes dos Santos, A. R. (2025). Narrativas transmidiáticas como recurso para a educação musical. REVISTA DA ABEM, 33(1), e-33115. https://doi.org/10.33054/ABEM202533115

Edição

v. 33 n. 1 (2025): Revista da ABEM

Seção

Artigos

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