Contribuições da educação musical nos processos de ensino- aprendizagem em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) durante os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.33054/ABEM202533119Palavras-chave:
Educação Musical, Transtorno do Espectro Autista, Inclusão, Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Resumo
A inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental apresenta desafios e oportunidades no contexto educacional vigente. Este texto apresenta a educação musical como ferramenta nos processos de ensino-aprendizagem, tendo a música presente na formação dos profesores, nas adaptações curriculares e no plano de ensino individualizado (PEI). Com base em autores como Trilla (2008), Amaral e Pimenta (2023) e Schwartzman (2020), o artigo traz atividades em que a música é aplicada buscando-se efetiva aprendizagem e socialização dos alunos com TEA, proporcionando um ambiente favorável ao desenvolvimento. O texto é um recorte da pesquisa para a tese da autora.
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