Licenciatura em música a distância: o uso das TDIC como objeto

Autores

  • Paulo Roberto Affonso Marins Universidade de Brasília

Resumo

As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) têm se tornado cada vez mais presentes na educação musical e são elementos essenciais em cursos na modalidade educação a distância (EaD). Não obstante, com o advento da pandemia ocasionada pelo vírus Sars-CoV-2, a área da educação musical como um todo migrou para o chamado ensino remoto emergencial (ERE) e, consequentemente, as TDIC foram utilizadas nos processos de formação e atuação musical. Des-sa forma, se torna extremamente relevante saber o que a literatura aborda no que concerne ao uso das TDIC em cursos de licenciatura em música a distância, visto que tais cursos objetivam formar professores de música. Este artigo apresenta uma pesquisa do tipo estado do conhecimento e uma posterior categorização e análise dos temas abordados nas produções, fazendo um recorte específico sobre o uso das TDIC em cursos de licenciatura em música a distância, visto que esses cursos foram estruturados originalmente com a utilização de tais tecnologias. Os resultados apontam que há uma carência de estudos que foquem em temáticas como: aprendizagem musical por meio das TDIC, novas ferramentas online para a educação musical a distância, bem como o uso de tecnologias síncronas. Espera-se que as reflexões apresentadas neste artigo possam trazer contribuições e apontar possibili-dades de pesquisa no que tange a uso das TDIC nos processos de formação e atuação de professores de música a distância.

Palavras-chave: Licenciatura em música a distância. TDICs. Estado do conhecimento.

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Biografia do Autor

Paulo Roberto Affonso Marins, Universidade de Brasília

Possui graduação em Educação Artística com habilitação em Música pela Universidade de Brasília, mestrado em Tecnologia Musical pela Indiana University (2002) e doutorado no Departamento de Music/Sound Recording - University Of Surrey (2009). Professor Associado do Departamento de Música da Universidade de Brasília, onde leciona desde 2010. Professor Visitante da Universidade de Orebro - Suécia (2012). Coordenou (2018-2019) o projeto de pesquisa intitulado "Inovação Tecnológica no Ensino de Música a Distância", financiando pela Fundação de Apoio a Pesquisa do Distrito Federal (FAP- DF). Coordena o grupo de pesquisa "As Tecnologias da Informação e Comunicação nos Processos de Formação Musical", que é certificado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ). Realizou estudos pós-doutorais na New York University onde atuou como Visiting Scholar (2015-2016) no Music Experience and Design Lab daquela instituição. Foi coordenador da primeira turma do curso de Especialização Lato Sensu em Música (Práticas Musicais em Contextos Educacionais) a Distância da UnB e é atualmente o coordenador do curso de Licenciatura em Música a Distância da mesma instituição.

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Publicado

2022-09-09

Como Citar

Marins, P. R. A. (2022). Licenciatura em música a distância: o uso das TDIC como objeto. REVISTA DA ABEM, 30(1). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/1094

Edição

v. 30 n. 1 (2022)

Seção

Dossiê

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