Educação musical em ensaios on-line: desafios e experiências de “coros virtuais” em tempos de pandemia

Autores

  • Ana Lúcia Iara Gaborim-Moreira UFMS
  • ALEX BARBOSA DE LIMA UFMS

Resumo

Neste artigo, discorremos sobre desafios e experiências da prática coral, analisando os processos de ensino e aprendizagem nos chamados “coros virtuais”, isto é, grupos que realizam sua prática músico-vocal através das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Esse formato coral a distância, que se estabeleceu durante a pandemia, foi observado em ensaios de coros com distintos perfis e em eventos on-line voltados à formação de regentes, abrangendo discussões em grupos e em redes sociais, dentre outros recursos digitais e internéticos que já são fontes geradoras de conhe-cimento e troca de experiências características da atual conjuntura. Em uma pesquisa qualitativa, pautada na observação participante, conectamos os fatos apresentados com estudos embasados em referenciais teóricos da área de psicologia; analisamos as estratégias de ensino musical desenvolvidas pelos regentes (enquanto educadores) e os processos de aprendizagem dos coralistas (enquanto alu-nos) à luz dos conceitos de motivação, autoeficácia e autorregulação. Como complemento, para que pudéssemos ter dados quantitativos esclarecedores acerca dos fatos que ainda estamos vivenciando, analisamos as respostas de um survey realizado por regentes brasileiros, com a participação de cora-listas – o que se caracteriza como pesquisa social. Assim, procuramos trazer reflexões atuais à área de educação musical e propor caminhos para a atuação de regentes-educadores, por meio dessa nova forma de se fazer e de se pensar o canto coral.

Palavras-chave: Coro virtual. Ensino e aprendizagem coral. Regente-educador.

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Biografia do Autor

Ana Lúcia Iara Gaborim-Moreira, UFMS

PROFESSORA ADJUNTA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, NAS ÁREAS DE REGÊNCIA, CANTO CORAL, TÉCNICA VOCAL E PRÁTICA DE ENSINO EM MÚSICA.

ALEX BARBOSA DE LIMA, UFMS

Licenciado em Música e em Educação Física, mestrando no Programa PROF-ARTES da UFMS.

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Publicado

2022-09-09

Como Citar

Gaborim-Moreira, A. L. I., & DE LIMA, A. B. (2022). Educação musical em ensaios on-line: desafios e experiências de “coros virtuais” em tempos de pandemia. REVISTA DA ABEM, 30(1). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/1084

Edição

v. 30 n. 1 (2022)

Seção

Dossiê

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