Musicalizando digitalmente: uma alternativa pedagógica em tempos de pandemia
Resumo
Este artigo traz os principais resultados de uma pesquisa que buscou compreender as prin-cipais dimensões educacionais e tecnológicas que envolvem uma ação pedagógico-musical realizada em ambiente digital com crianças do 1º ano do ensino fundamental. Para tanto, uma pesquisa-ação foi desenvolvida com o intuito de, através de um processo investigativo, possibilitar uma contribuição para a prática pedagógica pessoal, além da propagação de reflexões sobre a temática em questão por meio da produção e difusão de conhecimento científico. Após análise e categorização dos dados, os resultados obtidos apontaram para uma positiva experiência de aula de música em ambiente virtual. Além dos pontos positivos e contribuições encontradas, algumas limitações foram observadas, como os problemas técnicos inevitáveis e falta de engajamento de algumas famílias. Destacam-se o envol-vimento e o interesse dos alunos pelos jogos virtuais, utilizados como recurso pedagógico. A pesquisa trouxe ainda contribuições de âmbito pedagógico para minha experiência enquanto professor que também podem auxiliar colegas a subsidiar suas práticas pedagógicas.
Palavras-chave: Educação musical e tecnologias. Ensino remoto. Pandemia de Covid-19.
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