El área de Música en España desde un punto de vista europeo: carga lectiva y estructura de estudios en Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria - Análisis comparado y reflexión

Autores

  • José Javier Andrés Rigla Universidad de Castilla-La Mancha

DOI:

https://doi.org/10.33054/ABEM202331113

Resumo

El presente artículo compara los sistemas educativos de dieciocho países de la Unión Europea, su estructura y la carga lectiva tanto obligatoria como optativa de la materia de Música en la etapa de Secundaria en relación con la educación musical en España. Se compara la estructura nivelar de educación secundaria por edades, niveles, programas y opcionalidad. También se realiza una comparativa entre las distintas comunidades autónomas españolas. Debemos destacar que se han obviado todos aquellos programas u opciones de estudio que están enfocados a la educación musical profesional, ya que nuestra intención es hacer un muestreo sobre la educación musical a la que accede o puede acceder el alumnado que no curse de forma específica estudios musicales más especializados. La idea es la recogida de información sobre la implementación de la Educación Musical en los distintos países de la UE y conformar una visión de la situación de España con respecto a Europa. La metodología utilizada en el artículo ha sido la del análisis comparativo, teniendo en cuenta que el objetivo es el estudio de semejanzas y también diferencias entre los distintos sistemas educativos europeos. No se pretende hacer una comparativa para regular o proponer una homogeneización de los sistemas, sino el intentar extraer aspectos relevantes para poder reflexionar sobre hacia dónde vamos en España y si se está en consonancia con el resto de Europa en materia de Educación Musical en la etapa de Secundaria.

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Biografia do Autor

José Javier Andrés Rigla, Universidad de Castilla-La Mancha

Profesor Asociado Facultad de Educación Ciudad Real

Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Música

Universidad de Castilla-La Mancha

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Publicado

2023-09-05

Como Citar

Andrés Rigla, J. J. (2023). El área de Música en España desde un punto de vista europeo: carga lectiva y estructura de estudios en Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria - Análisis comparado y reflexión. REVISTA DA ABEM, 31(1). https://doi.org/10.33054/ABEM202331113

Edição

v. 31 n. 1 (2023)

Seção

Artigos

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