A notação musical e a relação consciente com a música: elementos para refletir sobre a importância da notação como conteúdo escolar

Autores/as

  • Thiago Xavier de Abreu Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
  • Newton Duarte Faculdade de Ciências e Letras UNESP-Araraquara

Resumen

O presente trabalho analisa o papel da notação como um conteúdo escolar da educação musical. Nosso objetivo é demonstrar que o aprendizado da escrita e da leitura da música ultrapassa em muito a visão pragmática e utilitária da notação que reduz a aquisição deste conhecimento à capacidade de leitura da partitura, correspondendo a um salto qualitativo na consciência dos elementos musicais e, portanto, na relação do indivíduo com a música. Nossa abordagem parte da discussão da importância da notação para o desenvolvimento da música ocidental, observando-a como expressão objetiva do desenvolvimento da consciência do ser humano sobre a sua própria prática musical. A apropriação deste conteúdo reproduz, assim, estes traços na consciência do indivíduo, transformando sua relação com a música. Concluímos ressaltando a importância da notação para a formação musical e destacando a análise aqui apresentada como uma contribuição para a reflexão sobre a importância deste conteúdo para a educação musical.

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Biografía del autor/a

Thiago Xavier de Abreu, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Graduado em Música pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Música pelo Instituto de Artes da UNESP. Doutor em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras UNESP-Araraquara. Professor colaborador no Departamento de Artes da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), no curso de Licenciatura em Música.

Newton Duarte, Faculdade de Ciências e Letras UNESP-Araraquara

Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e mestre em Educação pela mesma universidade. Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Livre-docente pela Faculdade de Ciências e Leras UNESP-Araraquara e Professor Titular no curso de Pedagogia dessa instituição.

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Publicado

2020-11-13

Cómo citar

Abreu, T. X. de, & Duarte, N. (2020). A notação musical e a relação consciente com a música: elementos para refletir sobre a importância da notação como conteúdo escolar. REVISTA DA ABEM, 28. Recuperado a partir de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/862

Número

Vol. 28 (2020)

Sección

Artigos

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