Nas rotinas do cotidiano: educação musical em Belém do Pará na primeira metade do século XX

Resumo

Este artigo consiste em investigação no campo da educação musical, em interfacecom a musicologia, a história e a sociologia, sobre modos de apropriação – aquientendidos como práticas de educação musical – relacionados a práticas musicais degêneros “populares” veiculadas por partituras que circularam no dia a dia de Belémdo Pará, na primeira metade do século XX. A investigação também se apoiou emjornais e revistas como fontes históricas locais daquele mesmo período. Os resultadosalcançados permitem entendimento sobre pedagogias locais de apropriação musicale discernimentos que marcaram hierarquias musicais e, por conseguinte, hierarquiassociais que representam e que, por sua vez, as ratificam. As conclusões devemcontribuir para um olhar mais aguçado sobre a construção histórica da atual situaçãoda educação musical local, e melhor fundamentar tomadas de decisão.

This article consists of research in the field of music education, interfaces withmusicology, history and sociology, the study of modes of ownership – here understoodas practices of music education – related practices of musical genres “popular” musicthat conveyed by circulated on the day of Belém do Pará, in the first half of the twentiethcentury. The research also relied on newspapers and magazines such as local historicalsources of the same period. The results obtained allow pedagogies understanding ofmusic and local ownership hierarchy musical insights that marked and therefore socialhierarchy which represents and, in turn, to confirm. The findings should contribute to amore pointed on the historical construction of the current state of music education site,and better support decision making.