A música como reencantamento: um novo papel para a educação

Autores

  • Nize Maria Campos Pellanda Universidade de Santa Cruz do Sul

Resumo

A autora faz neste artigo uma larga cartografia da modernidade, com o objetivo de mostraro processo de fragmentação das dimensões humanas e como isso redundou numa educaçãoformalizada divorciada da vida. Nesse processo de perdas, a imaginação e a emoção foram negadascomo instrumentos cognitivos, o que teve conseqüências epistemológicas e ontológicas da maiorprofundidade. O ângulo de abordagem dessa análise foi o conceito de autopoiesis, oriundo daBiologia da Cognição, desenvolvida pelos biólogos H. Maturana e F. Varela. A autora propõe entãoaos educadores(as) musicais uma nova tarefa: a do reencantamento da educação, pelo potencialque tem a música de disparar processos cognitivo-ontológicos.

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Publicado

2014-05-08

Como Citar

Pellanda, N. M. C. (2014). A música como reencantamento: um novo papel para a educação. REVISTA DA ABEM, 12(10). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/357

Edição

v. 12 n. 10 (2004)

Seção

Artigos

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