Políticas culturais e políticas educacionais – conflitos e convergências

Autores

  • Vanda Bellard Freire Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Resumo

O presente artigo foi apresentado, originalmente, em forma concisa, no Fórum “Políticasculturais, formação profissional e produção científica em Educação Musical”, realizado no XVEncontro Nacional da Abem. O objetivo principal é abrir questionamentos sobre a aplicação daspolíticas de fomento à cultura, sobretudo aos projetos ligados à educação musical, que vêmprocurando suprir a demanda pelo ensino de música, em face da insuficiência das açõesgovernamentais. A análise parte dos conceitos de cultura e de educação, com base em autoresda área de educação, e tece outras considerações, com base nos objetivos da Lei Rouanet e naobservação de inúmeros projetos analisados pela autora, ao longo de sua atuação como membroda Comissão Nacional de Incentivo à Cultura. Utiliza também a contribuição de pesquisadores daárea de educação musical que analisaram casos específicos de projetos sociais. Conclui pelaurgência de a área de educação musical aprofundar-se sobre esta temática e refletir sobre oscursos de licenciatura.

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Publicado

2014-04-22

Como Citar

Freire, V. B. (2014). Políticas culturais e políticas educacionais – conflitos e convergências. REVISTA DA ABEM, 15(16). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/287

Edição

v. 15 n. 16 (2007)

Seção

Artigos

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