Por uma mudança de paradigma na iniciação musical ao piano

Autores

  • Maria Filomena de Toledo Gorrado Barbosa França Conservatório Estadual de Música Lia Salgado
  • Sandra Leite de Sousa Azevedo Conservatório Estadual de Música Lia Salgado

Resumo

Este relato registra o projeto pedagógico desenvolvido para o Curso de EducaçãoMusical – Piano no Conservatório Estadual de Música Lia Salgado em Leopoldina(MG). Baseado em questionamentos, reflexões e propostas pedagógicas, inaugurouseum novo momento no que se refere à iniciação musical ao piano dentro docontexto citado. Através de uma avaliação diagnóstica, foi proposta uma mudança deparadigma, utilizando-se, como ferramentas, uma matriz curricular numa concepçãorizomática, onde os conteúdos se entrelaçam e se encadeiam por incursõesrecíprocas. No projeto pedagógico o discurso musical organizado e significativo foipriorizado, tendo, como principal aliado, o fazer musical. O curso de piano, que, antesda implantação do projeto pedagógico aqui citado, apresentava a cada ano númerosdecrescentes de matrículas, após o desenvolvimento do mesmo, registrou umainversão do quadro, constatado pelo aumento significativo de matrículas no curso.

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Publicado

2014-04-09

Como Citar

França, M. F. de T. G. B., & Azevedo, S. L. de S. (2014). Por uma mudança de paradigma na iniciação musical ao piano. REVISTA DA ABEM, 20(27). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/167

Edição

Seção

Artigos