Retratos sociológicos de duas mulheres instrumentistas: relações de gênero na música popular

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33054/ABEM202634114

Palavras-chave:

gênero, Educação Musical, mulheres instrumentistas.

Resumo

Resumo: Inserido no contexto dos estudos de gênero e música no Brasil – campo em consolidação desde os anos 2000 –, este artigo, recorte de uma dissertação de mestrado, analisa as tensões nas relações de gênero na formação e atuação profissional de mulheres instrumentistas na música popular. Em diálogo com a microssociologia, elaboraram-se retratos sociológicos que reconstroem as trajetórias formativas e profissionais de duas mulheres, desde a escolha do instrumento até a consolidação e legitimação de seus trabalhos. A análise, feita a partir de uma perspectiva interseccional, destacou o papel dos coletivos musicais como contextos de aprendizagem e prática emancipatórios, espaços que – potencialmente fomentados pela ação direta de educadores musicais – configuram-se como locus de resistência às desigualdades e como potentes agentes de transformação social.

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Biografia do Autor

Silvia Rocha Costa, Centro Universitário FAVENI

Silvia Rocha Costa é contrabaixista, graduada em Música pela Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), mestra em Música pela UFSJ (PPGMUSI) e doutoranda em Música pela Universidade Federal de Minas Gerais (PPGMUS/UFMG). Atuou em escolas públicas e em escolas privadas na Educação Infantil, nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, e atualmente é professora do Ensino Superior. Enquanto instrumentista, desenvolve trabalhos em diferentes contextos, tendo atuado nos últimos anos como agente cultural do município de São João del Rei e do estado de Minas Gerais, executando projetos pela Política Nacional Aldir Blanc. É integrante do grupo de pesquisa Nó(s) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Música da UFMG. Tem como foco de pesquisa assuntos relacionados aos estudos de gênero, interseccionalidades e educação musical. http://lattes.cnpq.br/6289597209433281

Carla Silva Reis , Universidade Federal de São João del-Rei

Carla Silva Reis é pianista, doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Realizou estágio doutoral na Universidade do Porto (Portugal) e sua tese abordou a formação pianística a partir de uma perspectiva sociológica. Desde 2006, integra o corpo docente do Departamento de Música da UFSJ (Universidade Federal de São João del-Rei), em Minas Gerais, atuando nos cursos de graduação e pós-graduação. É idealizadora e coordenadora do Programa de Extensão "Piano.Pérolas”, que visa a formação de professores de piano. É autora do livro “O piano na universidade: trajetórias em contraponto” (Editora Appris) e coautora, juntamente com Liliana Botelho, dos livros didáticos “Piano.Pérolas – quem brinca já chegou!” e “Piano.Pérolas 2 – bichos da terra, da água e do ar”. É líder do grupo de pesquisa em Pedagogia e Performance do Piano TeclaMinas/Cnpq e tem como interesses de pesquisa a pedagogia inclusiva do piano, as relações de gênero na formação e atuação musicais e a sociologia da educação musical. http://lattes.cnpq.br/0886169292356867

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Publicado

2026-10-18

Como Citar

Costa, S. R., & Reis , C. S. (2026). Retratos sociológicos de duas mulheres instrumentistas: relações de gênero na música popular. REVISTA DA ABEM, 34(1), e34114. https://doi.org/10.33054/ABEM202634114

Edição

v. 34 n. 1 (2026): Revista da ABEM

Seção

Artigos

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