Ensino de composição musical com aplicativos DAW portáteis: uma pesquisa-ação em um curso de extensão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33054/ABEM202634102

Palavras-chave:

ensino de composição musical, DAW para smartphones, curso de composição com celulares, pesquisa-ação, Bandlab

Resumo

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo geral foi investigar o potencial de aplicativos Digital Audio Workstations (DAW) para celulares smartphones no ensino de composição musical para jovens em um curso de extensão. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação (Tripp, 2005). Foi realizado um curso de composição com smartphones, com  quatro jovens mulheres, composto por 12 encontros. A coleta de dados abarcou a gravação dos encontros em vídeo, relatórios, murais virtuais, áudios e entrevistas semi estruturadas. O processo de composição desenvolvido com as participantes aconteceu gradualmente em camadas de instrumentos, de forma semelhante ao modelo top-lining, descritopor Bell, Cacho e Okasha (2023), apoiados em Bennet (2012). Os resultados apontaram que as participantes desenvolveram maior confiança ao compor e passaram por um processo de amadurecimento auditivo. Habilidades composicionais foram ampliadas, contando com influências do cotidiano e recursos das DAWs móveis. Passamos por um momento de “linhas borradas” (Moorefield, 2005; Bell, 2018; King, 2018; Pendergast, 2021), no qual, as DAWs permitem que diferentes papéis sejam desempenhados pelo mesmo indivíduo (Walzer, 2020). A utilização de DAWs para smartphones explicita as possibilidades de portabilidade e democratização do estúdio, entendido como um espaço simbólico (Waldron, 2017) moldado por aspectos sociais e culturais.

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Biografia do Autor

Bruno da Silva Borges, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Bruno da Silva Borges  é mestre em Música - Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Licenciado em Música pela Universidade de Caxias do Sul (UCS).  Possui  pós-graduação  em  Arranjo  Musical,  em  Produção  Fonográfica  e  em Composição. Integra o grupo de pesquisa EducaçãoMusical e Cotidiano, liderado pela professora Dra. Jusamara Souza, desde 2023. É docente de Música na Universidade Cesumar, atuando nos cursos de Design Musical e Licenciatura em Música. Já participou de diversos projetos, como: Coro Juvenil do Moinho - UCS; banda Etos; banda Dora Avante  (vencedora do Prêmio Profissionais da Música 2024); e Grupo Zingado. http://lattes.cnpq.br/5205409342033208

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Publicado

2026-03-22

Como Citar

Borges, B. da S. (2026). Ensino de composição musical com aplicativos DAW portáteis: uma pesquisa-ação em um curso de extensão. REVISTA DA ABEM, 34(1), e34102. https://doi.org/10.33054/ABEM202634102

Edição

v. 34 n. 1 (2026): Revista da ABEM

Seção

Artigos

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