Educação musical formal, não formal ou informal: um estudo sobre processos de ensino e aprendizagem musical de adolescentes

Abstract

Este artigo consiste em um recorte da dissertação As Vivências Musicais Formais, Não-Formais e Informais dos Adolescentes. A presente pesquisa teve como objetivo investigar como osprocessos de ensino e aprendizagem musical formal se justapõem às experiências e vivências nãoformaise informais dos adolescentes fora da escola. Utilizei como referencial teórico a perspectivade Libâneo (2000). Foram realizados três estudos de caso com adolescentes expostos ao ensinoformal de música, e que possuíam experiências musicais em bandas. Os resultados dessa pesquisademonstram como a música faz parte da vida cotidiana dos adolescentes e o interesse deles emobter conhecimentos específicos, bem como superar dúvidas e questionamentos. Destaca-se tambémo quanto precisamos, como educadores musicais, rever alguns conceitos relativos ao ensino e àaprendizagem de música dentro da escola e, conseqüentemente, nossas práticas educativas.